国产人妻人伦精品午夜剧场,国精品人妻无码一区二区三区喝尿,强行糟蹋人妻HD中文字,漂亮人妻洗澡被强BD中文

做有溫度的兒童健康“守護(hù)者”

 

    如果走進(jìn)幼兒園，輕輕詢問(wèn)那些純真無(wú)邪的孩子們，他們心中最害怕的事情是什么，或許你會(huì)聽(tīng)到許多稚嫩的聲音回答：“去醫(yī)院”和“打針”。醫(yī)院的長(zhǎng)廊，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就像是一條通往未知的漫長(zhǎng)道路，每一步都充滿了不安和緊張。而家長(zhǎng)們，即便是有多人共同照顧一個(gè)孩子，面對(duì)醫(yī)院那無(wú)盡的等待和繁瑣的檢查，也時(shí)常感到心力交瘁，對(duì)孩子的擔(dān)憂和焦慮如同巨石般壓在心頭。

    兒科，這個(gè)特殊的科室，是病痛與希望的交匯點(diǎn)，也承載著醫(yī)者仁心的沉重與崇高。在這里，每一位醫(yī)護(hù)人員都像是行走在鋼絲上的舞者，需要小心翼翼地平衡著專業(yè)與情感的天平。工作量大、醫(yī)患溝通難度大、待遇相對(duì)較低……這些問(wèn)題像一道道難關(guān)，讓許多醫(yī)學(xué)生望而生畏，但總有那么一群人，他們懷揣著治病救人、救死扶傷的崇高理想，毅然決然地選擇了兒科，成為了孩子們健康路上的“守護(hù)者”。

    我，作為這其中的一員，雖然臨床經(jīng)驗(yàn)尚淺，但心中卻燃燒著對(duì)兒科事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。每當(dāng)看到那些因疾病而痛苦不堪的孩子們，我的心中都會(huì)涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我深知，孩子們的心靈如同玻璃般易碎，需要更多的呵護(hù)與關(guān)懷。因此，我時(shí)刻銘記著前輩們的教誨，不斷向他們學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)技能，同時(shí)也在思考，如何成為一個(gè)有溫度的兒童健康“守護(hù)者”。

    扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，是我們?yōu)閮和】当ｑ{護(hù)航的基石。兒童的生理結(jié)構(gòu)與心理發(fā)展有別于成人，其疾病的臨床表現(xiàn)及治療策略亦獨(dú)具特點(diǎn)。所以，我們兒科醫(yī)護(hù)人員需要不斷學(xué)習(xí)，緊跟醫(yī)學(xué)前沿，不斷更新知識(shí)庫(kù)，努力學(xué)習(xí)和掌握最新的診療技術(shù)及方法，從而為患兒提供更加精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒科基地，我深切體會(huì)到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與醫(yī)教研并重的優(yōu)良傳統(tǒng)。這里不僅是救治患兒的戰(zhàn)場(chǎng)，也是醫(yī)學(xué)知識(shí)傳承與創(chuàng)新的搖籃。兒科基地每月定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周精心準(zhǔn)備的小講課、深入細(xì)致的病例討論以及嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)查房，成為了我們提升自我、精進(jìn)醫(yī)術(shù)的重要途徑。在此過(guò)程中，帶教老師們宛如指引我們破浪前行的燈塔，他們以身作則，通過(guò)耐心的指導(dǎo)與深刻的教誨，為我們搭建起了從理論到實(shí)踐、從知識(shí)到技能的橋梁，大大促進(jìn)了我們的專業(yè)成長(zhǎng)與綜合能力的提升。正是這些寶貴的經(jīng)歷與老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我得以在兒科醫(yī)學(xué)的道路上穩(wěn)步前行，不僅掌握了兒科常見(jiàn)疾病的診療方法，也能熟練完成兒科常見(jiàn)臨床操作，更榮幸地獲得了上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)優(yōu)秀住院醫(yī)師、許曼音臨床敬業(yè)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

    1977年，紐約大學(xué)諸多教授提出了一個(gè)具有劃時(shí)代意義的理論，將醫(yī)療模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會(huì)模式。醫(yī)者在醫(yī)病的同時(shí)也要醫(yī)心。醫(yī)療工作并不僅僅是冷冰冰的技術(shù)操作，它更是一門(mén)關(guān)于愛(ài)與關(guān)懷的藝術(shù)。面對(duì)那些生病時(shí)孤獨(dú)、恐懼、不安的孩子們，我們兒科醫(yī)護(hù)工作者需要用更多的愛(ài)心和耐心去撫慰他們幼小的心靈。

    記得有一次，在兒心臟中心輪轉(zhuǎn)時(shí)，我遇到了一個(gè)名叫小明（化名）的患兒。他因?yàn)楹ε聶z查而哭鬧不止，無(wú)論我們?cè)趺窗参慷紵o(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，我突然想起小明之前提到過(guò)他很喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》。于是，我打開(kāi)手機(jī)播放了這部動(dòng)畫(huà)片，并溫柔地告訴他：“等你看完這一集，我們就去做檢查，好嗎？”小明被動(dòng)畫(huà)片吸引住了，哭聲漸漸停了下來(lái)。檢查結(jié)束后，我特意為他準(zhǔn)備了一個(gè)小豬佩奇的貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，他接過(guò)貼紙的那一刻，臉上綻放出了燦爛的笑容。那一刻，我仿佛看到了他心中的陰霾被陽(yáng)光驅(qū)散，那份純真的快樂(lè)感染了我，也讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)信念。

    兒童的健康成長(zhǎng)，是每一個(gè)家庭的牽掛，而患兒的痊愈，更是需要醫(yī)護(hù)工作者和家長(zhǎng)的共同努力。我們深知，家長(zhǎng)是孩子們最親近的人，他們對(duì)孩子的病情和治療有著最直接的了解和感受。因此，我們注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，建立良好的溝通渠道，及時(shí)向他們介紹孩子的病情和治療進(jìn)展，耐心解答他們的疑問(wèn)和擔(dān)憂。每一次與家長(zhǎng)深入的交流，都讓我感受到他們內(nèi)心的焦慮與期待，也讓我更加明白自己肩負(fù)的責(zé)任。

    我曾遇到過(guò)一個(gè)患有哮喘的患兒小麗（化名），她的病情反復(fù)發(fā)作，讓她的父母非常焦慮。我們科室的醫(yī)護(hù)人員與小麗的父母進(jìn)行了深入的溝通，詳細(xì)解釋了哮喘的病因、治療和預(yù)防措施。同時(shí)，我們還耐心地教他們?nèi)绾芜M(jìn)行霧化治療，以及在日常生活中如何避免觸發(fā)哮喘的因素。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，小麗的病情得到了有效的控制，她的父母終于松了一口氣，臉上露出了久違的笑容。那一刻，我看到了醫(yī)患之間的信任與理解，也感受到了作為一名兒科醫(yī)護(hù)工作者的價(jià)值和成就感。

    “夫醫(yī)者，非仁愛(ài)之士，不可托也。”我們兒科醫(yī)護(hù)工作者，始終懷揣著一顆仁愛(ài)之心，將患兒視為自己的孩子般呵護(hù)。我們關(guān)注患兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從飲食起居到心理狀態(tài)，都力求做到無(wú)微不至。為了讓孩子們?cè)谧≡浩陂g也能感受到快樂(lè)和溫暖，我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了許多小玩具、圖書(shū)和繪本，還邀請(qǐng)了志愿者來(lái)陪伴他們玩游戲、講故事。每當(dāng)看到孩子們?cè)诓》坷餁g聲笑語(yǔ)，我們的心中都會(huì)涌起一股暖流。

    讓我印象深刻的是，有一次我值夜班時(shí)，遇到了一名因肺炎住院的小男孩小杰（化名）。他因?yàn)椴∏閲?yán)重，需要長(zhǎng)時(shí)間臥床休息。巡視完病房，看到小杰無(wú)聊地躺在病床上，我決定為他做點(diǎn)什么。我拿出事先準(zhǔn)備好的彩色畫(huà)筆和紙，坐在他的床邊，陪著他一起畫(huà)畫(huà)。小杰畫(huà)了一幅美麗的彩虹和一群飛翔的小鳥(niǎo)，他說(shuō)這是他心中的夢(mèng)想。那一刻，我看到了他眼中的光芒和希望，仿佛看到了他未來(lái)無(wú)限的可能。通過(guò)這段時(shí)間的陪伴和照顧，小杰的病情逐漸好轉(zhuǎn)，最終康復(fù)出院。臨別時(shí)，他用稚嫩的聲音說(shuō)：“謝謝哥哥，我會(huì)想你的。”那一刻，我的心中充滿了感動(dòng)。

    “醫(yī)者，外治肌骨，內(nèi)馴五臟，袪疾患，消病痛，以精專之術(shù)救死扶傷，此為妙手仁心。醫(yī)者，上循天道，下探良方，揚(yáng)善義，慰人情，以公共立場(chǎng)濟(jì)世安民，此為杏林之俠。世有良醫(yī)，天下之福，幸甚至哉，幸甚至哉！”作為兒科醫(yī)護(hù)工作者，我們肩負(fù)著為“祖國(guó)未來(lái)的花朵們”的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航的重任。這份職責(zé)和使命，讓我們?cè)诿β蹬c壓力中找到了堅(jiān)持和動(dòng)力。每一次看到患兒康復(fù)出院，都是我們心中最美的風(fēng)景。

    不忘初心，牢記使命。為患兒服務(wù)，是我們最大的職責(zé)和使命。而患兒的康復(fù)，則是我們最大的快樂(lè)。作為有溫度的兒童健康“守護(hù)者”，我們將繼續(xù)以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，密切關(guān)注患兒的心理健康，注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，關(guān)注患兒的生活細(xì)節(jié)，用暖心服務(wù)讓患兒忘卻疾病的煩惱，幫助患兒盡早重獲往日的健康活力。讓我們一起攜手，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天！

 

2022級(jí)兒科住院醫(yī)師 吳博